Birlikte Değer Yaratma Merkezlerine Giriş

Uncategorized
İstek Listesi Share
Share Course
Page Link
Share On Social Media

Kurs Hakkında 

Amaç: Bu modülün amacı, eğitimcileri ENTREHUBS Birlikte Değer Yaratma Merkezleri (VCH'ler) kavramıyla tanıştırmak ve müfredatlarının bir parçası olarak bir Birlikte Değer Yaratma Merkezi tasarlamak ve uygulamak için bilgi, beceri ve araçlarla donatmaktır.

Öğrenme Hedefleri: Bu modülün öğrenme hedefleri şunlardır:
  1. Eğitimcileri ve eğitmenleri Birlikte Değer Yaratma Merkezleri kavramıyla tanıştırmak.
  2. Eğitimcileri ve eğitmenleri kendi ortamlarında bir Birlikte Değer Yaratma Merkezi işletmek için gerekli bilgi ve araçlarla donatmak.
  3. Kendi ortamlarında bir Birlikte Değer Yaratma Merkezinin nasıl tasarlanacağı ve uygulanacağı konusunda adım adım yönergeler sağlamak.
  4. Katılımcı, eylem odaklı ve değer yaratma yaklaşımları aracılığıyla Girişimcilik Eğitiminin (GE) farklı disiplinler arasında yaygınlaştırılmasını teşvik etmek.
  5. Yükseköğretim Kurumları (HEI'ler) ile iş sektörü paydaşları arasındaki bağlantıları kolaylaştırmak.
Öğrenme çıktıları: Bu modülün sonunda, eğitimciler ve eğitmenler aşağıdakileri yapabileceklerdir:
  1. Birlikte Değer Yaratma Merkezinin ne olduğunu tanımlamak.
  2. Birlikte Değer Yaratma Merkezinin temellerini oluşturan yaklaşımları anlamak.
  3. Eğitim ortamlarında bir Birlikte Değer Yaratma Merkezi tasarlayabilecek ve uygulayabileceklerdir.
  4. Girişimcilik Eğitimini farklı disiplinler arasında tanıtmak için Birlikte Değer Yaratma yaklaşımını entegre edebileceklerdir.
Tahmini Süre
  • Bireysel çalışma materyali: 2 saat
  • Etkinlik: 3.30 saat
Show More

Course Content

Bölüm 1 – ENTREHEHUBS VCH kavramı ve temel yaklaşımları
ENTREHUBS Birlikte Değer Yaratma Merkezi kavramı üç genel yaklaşımı kapsamaktadır: 1) yeni eğitim materyallerinin birlikte yaratılması, 2) birlikte yaratılan herhangi bir materyal veya faaliyetin test edilmesinde işbirlikçi bir modeli teşvik etmek için birlikte öğretim yöntemlerinin uygulanması ve 3) girişimcilik sektöründeki farklı disiplinlerden öğrencilerin aktif katılımıyla tasarım düşüncesinin uygulanması. Bu sürecin merkezinde, eğitim materyalinin tasarımına, birlikte oluşturulmasına ve değerlendirilmesine aktif olarak katılan ve Yüksek Öğretim ile iş dünyası arasında bir arayüz görevi gören iş sektörü temsilcilerinin rolü yer almaktadır. Birlikte geliştirilen materyalin sentezi, test edilmesi ve değerlendirilmesi ve bunlara eşlik eden tüm faaliyetler, bu katılımcı sürecin tüm aşamalarında genel ortak yaratıcı felsefesini destekleyen projenin değerlerini (“Giriş: ENTREHUBS projesi hakkında birkaç kelime” bölümünde sunulmuştur) yansıtmaktadır.

  • Neleri değer olarak tanımlarız?
    00:00
  • Değer oluşturmanın temelleri
    00:00
  • Girişimcilik Eğitiminde Birlikte Değer Yaratmanın Temel Unsurları
    00:00
  • Tasarım odaklı düşünme (DT)
    00:00

Bölüm 2 – Bir ENTREHUBS VCH’de yaklaşım olarak birlikte yaratma ve birlikte öğretmenin rolü

Bölüm 3 – ENTREHUBS VCH’deki kilit aktörler
ENTREHUBS Birlikte Değer Yaratma Merkezi, eğitim materyallerinin birlikte oluşturulması ve test edilmesine yönelik katılımcı bir süreci teşvik etmek için eğitimciler, eğitmenler, öğrenciler, uygulayıcılar, işletme sahipleri, girişimciler, çalışanlar, sendikalar, sosyal girişimler gibi hem akademik hem de ticari sektör paydaşlarını bir araya getirmektedir. Hepsi, yeni bir eğitim müdahalesinin veya işbirliklerinin somut bir sonucunun birlikte yaratılması, test edilmesi ve değerlendirilmesine eşit olarak katılır. Ancak, birlikte öğretim metodolojilerinin uygulanması gibi bazı aşamalarda, bu tür yöntemlerin organizasyonu ve uygulanmasındaki kilit rol, eğitimciler ve eğitmenler gibi belirli gruplar tarafından üstlenilebilir. İş dünyası paydaşları, eğitim sürecinin farklı aşamaları boyunca öğrencilerin ortak eğitmenleri ve/veya mentorları olarak hareket edebilirler. Sırasıyla, VCH'lerin ana uygulama aşamasında, öğrenciler, doğrudan iş sektöründe yer alan paydaşlarla işbirliği yapabildikleri, etkileşime girebildikleri ve onlardan geri bildirim veya mentorluk alabildikleri için daha belirgin ve daha lider bir role sahiptir. Bu aşamada, eğitimcilerin ve eğitmenlerin rolü, gerektiğinde ana hedef gruba (öğrencilere) ekstra fikirler ve rehberlik sağlamak ve onları başkaları için değer (sosyal, kültürel veya ekonomik) yaratma ve kendileri için akademik ilerleme sağlama ile ilgili olarak öngörülen sonuçların etkisinden yararlanmaya teşvik etmek için esas olarak destekleyicidir.

Bölüm 4 – ENTREHUBS Birlikte Değer Yaratma Merkezinin Hazırlanması

Bölüm 5 – ENTREHUBS Birlikte Değer Yaratma Merkezinin Uygulanması

ARAÇLAR BÖLÜM I: UYGULAMA AŞAMASI İÇİN KATILIMCI YÖNTEM VE TEKNİKLER: 1, 2 VE 3. ADIMLAR

ARAÇLAR BÖLÜM II: UYGULAMA AŞAMASI İÇİN KATILIMCI YÖNTEM VE TEKNİKLER: 4, 5 VE 6. ADIMLAR

KAYNAKÇA

Quiz

Alıştırmalar

Student Ratings & Reviews

No Review Yet
No Review Yet

© ENTREHUBS, 2023. All Rights Reserved.

2022-1-DE01-KA220-HED-000085694
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.